Bogotá, 26 de mayo de 2025 — 70 secretarías de educación de todo el país enviaron una carta al Ministerio de Educación Nacional solicitando la instalación de una mesa de trabajo prioritaria para analizar los efectos de las movilizaciones sociales en el calendario académico de las instituciones educativas oficiales.
La misiva, dirigida al ministro Daniel Rojas Medellín y a los viceministros Gloria Carrasco y Ricardo Moreno, destaca la necesidad de establecer lineamientos claros que permitan mitigar las afectaciones causadas por las protestas convocadas por FECODE, centrales obreras y sindicatos filiales, programadas para los próximos 28 y 29 de mayo, así como otras que puedan surgir en el futuro.
Impacto en la continuidad educativa
Las secretarías firmantes expresaron su preocupación por la interrupción de las actividades escolares y programas complementarios como el Programa de Alimentación Escolar (PAE), subrayando la importancia de garantizar el derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes.
En la carta, se hace énfasis en el interés superior de los menores, consagrado en el artículo 44 de la Constitución Política y en la Ley 1098 de 2006 (Código de Infancia y Adolescencia), como fundamento para tomar decisiones que aseguren una educación oportuna, permanente y continua.
Propuesta de estrategias conjuntas
El llamado incluye la formulación de un plan de contingencia que permita manejar las diversas situaciones en los territorios, bajo los principios de calidad, equidad, eficiencia y corresponsabilidad institucional.
«Este espacio técnico es fundamental para establecer criterios comunes y facilitar la toma de decisiones coordinadas entre la Nación y las entidades territoriales certificadas», señala el documento.
Entre las secretarías que firmaron, aparecen las de Caquetá, Amazonas, Huila, entre otras.
¿Qué sigue?
Hasta el momento, el Ministerio de Educación Nacional no se ha pronunciado públicamente sobre la solicitud. Sin embargo, dada la urgencia planteada, se espera una pronta respuesta para definir acciones que minimicen el impacto de las movilizaciones en el calendario escolar.